"Mavensol"

FINALIZA 2025. TRABAJANDO Y LUCHANDO POR LA INCLUSIÓN, MUCHO ARTE Y VIAJANDO POR EL MUNDO.

El año 2025 comenzaba en Vietri Sul Mare, un maravilloso pueblo italiano de la Costa Amalfitana en una fiesta italiana con una rica cena de Nochevieja llena de sabores, música, diversión, amistad y rodeada de felicidad y cariño. 

Algunas pinceladas las publiqué en mis redes sociales:

-La llegada del año nuevo.

-Música en directo.

-Viaje a la costa Amalfitana.

La entrada del nuevo año en Italia se festeja sin uvas y sin campanadas. Cuando se acerca las 12 de la noche, se comienza a hacer la cuenta atrás desde el 20 y al llegar a las 12 y con el cero, comienzan los fuegos artificiales por todo el pueblo y al igual que en nuestro país, las felicitaciones, los abrazos, los deseos, brindar con champán y la fiesta.

No sabía ese primer día del nuevo año que comenzaba, que éste sería uno de los mejores años de mi vida personal y también en lo profesional. Ya había decidido "relentizar" el ritmo de formaciones y volverme más selectiva aún, atendiendo prácticamente sólo a los compromisos.

LOS ALUMNOS/AS SON #AGENTESINCLUSIVOS QUE CONTRUYEN UNA #SOCIEDADIVERSA.

El potencial que tiene el alumnado en la escuela y en la sociedad, en la mayoría de los centros educativos ni se conoce, ni se potencia, ni se le da la importancia que tiene.

La mirada que se suele tener sobre ellos es que tenemos que enseñarles contenidos curriculares que ellos/as no conocen y el profesorado sí. Y cierto es, que el discente tiene que aprender, pero también, tiene un gran potencial como enseñante y como agente de aprendizaje.

Seguir desaprovechando y no reconocer el enorme potencial que tiene el alumnado como motor de aprendizaje, de cambio y de transformación de la escuela y la sociedad, nos debería de hacer reflexionar.

En este blog todos conocemos ya, la campaña #AgentesInclusivos a través de la que mostramos cómo alumnado, profesorado, familias, asociaciones... son cada día agentes que muestran capacidades, trabajando, luchando, reflexionando... sobre múltiples temas relacionados con la Diversidad, la Inclusión, los Derechos... 

LA IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO QUE TRABAJA CON MÚLTIPLES PROPUESTAS METODOLÓGICAS. 

Desde que comencé mis prácticas de Magisterio al final de los años 70, más concretamente en el curso 1979-80 en Almonte en el Colegio Lope de Vega, "El pocito", así lo llamábamos coloquialmente, ya pude observar que todo el profesorado era diferente y que no todos estaban dispuestos a implicarse de la misma forma.

DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS ORDINARIAS. IES MIGUEL DURÁN EN AZUAGA (BADAJOZ). 

El IES Miguel Durán  en Azuaga (Badajoz) es un centro educativo de Educación Secundaria y Formación Profesional. 

...Y TÚ... ¿CÓMO TRABAJAS LA CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN, CON TU ALUMNADO?

Vamos a comenzar esta entrada de hoy haciendo algunas reflexiones sobre la forma más generalizada que tiene la sociedad en general y las escuelas en particular, de concienciar y dar visibilidad a determinadas situaciones, problemas, etc, que se dan a diario en todos los sectores de la sociedad, mientras la mayoría de las personas, miran hacia otro lado.

Una de las formas de concienciar es a través de LOS DÍAS DE... Todos y todas los conocemos porque aparecen en todos los medios de comunicación. En los centros educativos se realizan mayoritariamente actos lúdicos, festivos que son, como bien dice el refrán, pan para hoy y hambre para mañana.

 BIENVENIDOS/AS AL CURSO 2025-26. ¿CUÁNTOS CENTROS EDUCATIVOS SE TRANSFORMARÁN EN ESCUELAS INCLUSIVAS?.

Comenzar un nuevo curso siempre abre ante mí un mundo de esperanza, que a medida que el curso avanza, me va dejando con bastantes evidencias, la cruda realidad en la que seguimos inmersos y estancados.

Siempre soy optimista y este año, a pesar de todo lo que veo, también lo voy a ser. No me voy a rendir pase lo que pase. 

Me hice una promesa cuando empecé a luchar y trabajar por cambiar las escuelas hace ya casi 5 décadas y sigo con más ánimo que nunca. Tal vez, porque ahora tengo más experiencias y evidencias que nunca, de que no sólo es posible y se hace, sino que cada vez son más los centros y el profesorado que contra viento y marea, empieza a hacerlo. Eso da alas a mi esperanza.

MI INTENSO 6º AÑO DE JÚBILO EDUCATIVO. RESUMEN DEL CURSO 2024-25  

El curso 2024-25, el sexto de mi #jubiloeducativo, ha sido un curso mucho más relajado que los anteriores en los que acabé agotada. 

Cuando a final del curso pasado hice mi resumen del curso y elaboré una infografía con las formaciones realizadas, ante mis ojos aparecieron unas cifras enormes que denotaban el cansancio que tenía.

DOCENCIA COMPARTIDA EN EL CEIP JUAN PASQUAU. ÚBEDA. JAÉN.

El CEIP Juan Pasquau  en Úbeda (Jaén) es un centro educativo de Educación Infantil y Primaria. 

En su página web podemos leer:

"El Centro se encuentra localizado en la zona este de Úbeda, al lado de la carretera que se dirige a Torreperogil y colindando con el polígono industrial “La Alberquilla”.

El Colegio tiene como zonas de influencia la barriada Puerta del Sol, Barrio de las Canteras y del Barrio de la Alameda.

PROFESORADO Y CENTROS QUE YA ESTÁN CONSTRUYENDO INCLUSIÓN ¿TE ANIMAS?

Cuando hablamos de Inclusión, aún la mayor parte de la sociedad, no sabe qué se está hablando de un DERECHO que está recogido en Leyes Internacionales y Nacionales como la Convención de los Derechos de la Personas con Discapacidad, La LOMLOE...

A día de hoy, al decir inclusión todavía se sigue pensando en las personas con discapacidad. La mayoría de la sociedad en general y de los centros educativos en particular, no conocen las diferencias entre la Inclusión y la Integración y creen que son sinónimos.

UN DÍA CON... AARON ASENCIO. MAESTRO DE PRIMARIA, ALUMNADO DE 6º.

Aaron Asencio es Maestro de Educación Primaria en el Centro San José de Cluny en Novelda (Alicante). Él suele trabajar con su alumnado distintas propuestas metodológicas, entre ellas: Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Flippedclassroom...

No recuerdo exactamente cuándo y cómo contactamos por primera vez a través de las redes. Él se unió a Twitter en agosto de 2015 y yo en abril de 2010. En esta red, ahora llamada X, tiene más de 23.000 seguidores. En Facebook contamos con 71 amigos/as en común.

Ambos, durante años, hemos seguido lo que hacíamos en el colegio y fuera de él, en las formaciones que realizamos, en los eventos a los que acudíamos...

ENCUENTROS DE CENTROS INNOVADORES. SEVILLA. 

A Pere Marques lo conozco por las redes desde hace muchos años. Somos amigos en la red social de Facebook desde enero de 2017. Ambos somos miembros de varios grupo de Facebook y en la actualidad, tenemos 809 amigos en común.

No recuerdo bien cuando conocí DIM-EDU pero lo cierto es que me pareció tan interesante, que enseguida me interesé por ella para poder colaborar, compartir, aprender...

EABE 2025 EN PUENTE GENIL. UNA DÉCADA COMPARTIENDO, APRENDIENDO, ENSEÑANDO...

Yo había escuchado hablar del EABE hacía tiempo. Me parecía interesante ese Encuentro, sobre todo, porque yo tenía mi blog Mavensol, en el que había comenzado a publicar el día 10 de marzo de 2010, dando la bienvenida. 

En ese curso 2009-10 aún estaba trabajando en Educación Infantil y Primaria en el CEIP Lepanto. Ya trabajaba por Proyectos y todas las propuestas que trabajaba con el alumnado, las iba compartiendo en el blog.

Pero, cuando empecé a interesarme más sistemáticamente en todo lo relacionado con el EABE, fue en el #Moccafe que realizamos el 20-2-2014 con los compañeros/as que participábamos en el #eduPLEmooc del INTEF. Ese año había compañeros/as que iban a ir al EABE, pero para mí ya era tarde, no me había inscrito. 

Así que, a partir de entonces, seguí todo lo relacionado con el EABE del año siguiente que sería cerquita, en Córdoba. 

 CAMBIAMOS PERO... ¿CÓMO ESTÁS CAMBIANDO TÚ EN TU AULA, LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI?

Ya hemos recorrido los primeros 25 años del siglo XXI. En todo este tiempo el mundo y la sociedad en todos sus campos han ido cambiando, de forma lenta y otras rápida, a veces, para bien y otras, no tanto e incluso para mal. 

Pero, lo cierto es que los avances científicos en todos los campos han sido, son y serán, cada vez más rápidos. Al principio, nos parecen increíbles y difíciles de comprender y asimilar. 

Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y su democratización a través de distintos dispositivos: ordenadores, tablets, móviles, relojes... casi nadie las cuestiona y todos/as han aprendido independientemente de su edad, situación personal y social a "manejar" aplicaciones populares como WhatsApp, las redes sociales, bizum... 

UN DÍA CON... MIGUEL ÁNGEL AZORÍN. MAESTRO DE PRIMARIA. ALUMNADO DE 6º.

La primera persona que me hablo de Miguel Ángel, en las redes, donde lo podemos encontrar como Flipped Primary APP @flipped_primary, fue mi amiga Bea Cerdán. 

MIS 20 AÑOS DE MAESTRA EN EL CEIP LEPANTO. CELEBRANDO EL 40 ANIVERSARIO DEL COLEGIO.

Comenzando la década de los 90, en el curso 1990-91 llegaba a mi segundo destino definitivo, al colegio que estaba al lado de mi casa, el CEIP Lepanto, en Mairena del Aljarafe. 

Llegaba ya con mucha experiencia acumulada durante una década. Había comenzado a trabajar en el curso 1980-81 y había trabajado en la etapa de la Exclusión, la Segregación y ya llevaba varios años, trabajando en la Integración.

Los tres últimos cursos: 1987-88, 1988-89 y 1989-90, había trabajado en el Colegio Los Eucaliptos en Olivares, como Profesora de Apoyo a la Integración, en mi primer destino definitivo.

En este centro yo estaba muy contenta con el Equipo Directivo, el alumnado y el profesorado. Trabajaba psicomotricidad, logopedia, contenidos curriculares de lengua y matemáticas en el aula de Apoyo a la Integración y dentro de las aulas ordinarias de distintos cursos y con diferentes maestras/os en las materias de Sociales y Naturales. Era la época de la E.G.B. 

LA CURACIÓN DE CONTENIDOS (CONTENT CURATION) HOY, ES MÁS NECESARIA QUE NUNCA.

¿Quién realiza la tarea de curar contenidos?

¿Eres un buen/a content curator? 

¿Por qué es fundamental, hoy más que nunca, aprender y enseñar a curar contenidos? 

¿Se le da la importancia que tiene?

¿Sabes curar contenidos? 

¿Qué herramientas puedes utilizar?

UN DÍA CON... ROBERTO BUSQUIEL. MAESTRO DE PRIMARIA. ALUMNADO DE 5º.

A Roberto Busquiel lo conozco desde hace ya mucho tiempo. Es Profesor y Coordinador de Marketing en @cpdehon y fundador de MIAC (Maestros Innovadores, Alumnos Competentes) @MIACeduca. WEB MIAC Educa.

Él se unió a Facebook en octubre de 2008 y yo en 2011 y en Twitter él, en 2014 y yo, en abril de 2010. Así pues, desde hace ya muchos años, ambos estábamos difundiendo y compartiendo por estas redes sociales.