¿POR QUÉ PUBLICO EN MI BLOG Y COMPARTO EN REDES SOCIALES? #yoempecemiedublogs

¿Por qué publico en mi blog y comparto en las redes?

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Hoy es el último día del mes de Marzo. Nuevamente, este mes llega a su fin.  En marzo hay una bella fecha que siempre recuerdo con mucha ilusión: 10-3-10. Este año también.

Hace unos días, cuando entré en Twitter, leí a Puri que decía...

Sus palabras hicieron que florecieran mis recuerdos. 

...una breve historia...

En el año 1999, casi terminando el siglo XX, yo estaba segura que en el siglo XXI, una parte de la innovación educativa estaría relacionada con los ordenadores e Internet. Yo en esa época, ya tenía ordenador e internet en casa desde hacía varios años, y no precisamente porque me gustaran los ordenadores. No me atraía su utilización, más allá de poder escribir textos y guardarlos en los disquetes. Pero estaba convencida, de que tenía que Aprender todo lo relacionado con ellos, si o si. 

En enero del año 2000 busqué a mi Profesor de Informática, Adrián, que venía a casa unas cuantas horas a la semana. Él empezó a Enseñarme lo que me INTERESABA APRENDER. En esa época, recuerdo que me compraba unos bonos de 50 horas al mes, no recuerdo exactamente si ya se llamaba  Alehop o EresMas, y cada vez que me conectaba, apuntaba el tiempo de conexión. Con mi profesor, todo era fácil y empecé a sacarle al ordenador y a Internet, utilidad y creatividad.

En el curso 2000-01, realicé el Curso Semipresencial de HTML Y JAVASCRIPT PARA LA CONFECCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA, desde  Octubre de 2000 a Febrero de 2001 de 60 horas. La culpa de este aprendizaje la tuvo mi amigo y compañero Paco, que me animó a hacerlo y que me ayudaba cada vez que se presentaba alguna dificultad. El producto final de aquel curso fue la primera versión de mi Página WEB, que hice con FrontPage y que a día de hoy, se ha ido ampliando, pero que sigue tan básica como entonces. Pronto tendré que cambiarla. No queda más remedio, pero me da mucha pena perder tantos recuerdos asociados a ella. 

Y como otra parte importante de mi vida personal, es mi trabajo, enseguida creé también la página web del Grupo de Trabajo Prodín (Propuestas Didácticas innovadoras)

Ese curso fue mi punto de partida. Mi autoestima creció tanto como mi creatividad y empecé a interesarme por su utilización en la Escuela de forma sistemática. 

La primera utilización que hice del ordenador en la escuela va asociada a mi querido Alejandro, un alumno con NEE, que entonces casi no articulaba las palabras. El ordenador que utilizábamos era el del despacho del equipo directivo. Recuerdo cuánto aprendimos él y yo, de lenguaje bimodal con el CD del Peque Abecedario. 



Luego vinieron los múltiples programas en CD, la confección de material educativo con el CLIC, las nuevas propuestas de trabajo en el Grupo de Trabajo Prodín, las WebQuest, etc.

Y un buen día, mi compañero de cole Jerónimo llegó diciendo que se había creado un BLOG. Yo no le encontrada utilidad porque yo ya tenía mi página web y la página de Prodin. Además, tenía una dificultad añadida: el inglés.

Poco a poco fui descubriendo la utilidad que tendría para mi crearme un blog educativo. Y con su ayuda me metí en una nueva aventura. 

Mi primer blog había nacido de la mano de los alumnos/as con NEE. A través de un Trabajo por Proyectos, ellos/as habían elegido el nombre, el logotipo, etc  y el día 10 de marzo del año 2010 dábamos la bienvenida a nuestro blog.

A lo largo de estos años hemos ido celebrando los cumpleaños, los números de las visitas...






Mavensol daba inmediatez a lo que queríamos compartir. No había que entrar en la página web, modificarla y luego actualizarla. Esta nueva propuesta, fascinaba a los chicos/as de nee con los que trabajaba. Ellos iban a ser los protagonistas y cada día, sus familias y compañeros iban  a tener la oportunidad de ver lo felices que eran trabajando en la escuela. 

A través del Blog teníamos la oportunidad de compartir nuestras propuestas, de contar al mundo nuestros Proyectos y compartirlos. Muchos compañeros/as de otros colegios y no sólo de España, trabajaban en sus centros las propuestas que planteábamos y nos animaban a seguir compartiéndolas...

Con el comienzo de este nuevo curso 2015-16, más concretamente el pasado día 22-9-15, celebrábamos las 500.000 páginas vistas.



Seis años después, Mavensol comparte protagonismo con otras webs, blogs, proyectos, etc en los que escribo, en los que colaboro...pero siempre él es MI BLOGS del alma. En él está mi día a día, mi vida, mis reflexiones, mis sentimientos...

...el presente...

Mavensol sigue cada día caminando. Sigue intentando abrir ventanas para que entre y salga, alegría en la Enseñanza y en el Aprendizaje. Y a veces, me sigo sorprendiendo con las visitas...


Pero hay algo que no cambia. A día de hoy, sigo con la misma ilusión y la misma filosofía que cuando lo empecé. Mi único objetivo sigue siendo:
COMPARTIR
PARTICIPAR Y COLABORAR EN EL CAMBIO EDUCATIVO
INNOVAR
INCLUIR
HACER DE LA ESCUELA UN LUGAR FELIZ...



Y con el único propósito de SER FELIZ COMPARTIENDO nuestra realidad, nuestros sueños, nuestra interminable y emocionante aventura de APRENDER Y ENSEÑAR...

Agradecer a tod@s los que cada día lo hacen posible, alumnado, profesorado, familias, compañer@s y a todos los que siempre nos felicitan, comparten nuestras propuestas, nos dan las gracias por mostrar que otra forma de enseñar y aprender es posible, a los que nos alientan a seguir adelante. a todos los que nos animan... A todos/as

¡¡¡GRACIAS POR SEGUIR CAMINANDO CON NOSOTROS!!!

UN RECURSO EDUCATIVO EXCELENTE Y GRATIS: LOS FOLLETOS PUBLICITARIOS.

Un recurso educativo excelente y gratis: los Folletos Publicitarios.



...llevar a la escuela la vida cotidiana, siempre me ha dado buenísimos resultados...
...y un buen día, los folletos publicitarios llegaron a la clase...
...hace tanto tiempo, que no recuerdo cuándo empecé a utilizarlos...



Que siempre he intentado Enseñar-Aprender de "otra manera" es una realidad y una constante en mis décadas de trabajo en la escuela y múltiples evidencias, lo confirman.



El curso 1980-81 fue mi  primer año de trabajo en una "guardería" con 33 alumnos/as de 3 y 4 años. En aquellos años, los recursos educativos para esa franja de edad, eran prácticamente inexistentes. Esa dificultad, hizo que mi creatividad supliera con creces la falta de cuadernillos, libros... Me dio libertad e independencia. Recuerdo cómo tenía que realizar a mano y con rotuladores, las 33 "fichas" si quería que el alumnado coloreara, trabajara algún concepto... Esta falta de medios, hacía que la enseñanza fuera mucho más divertida: se cantaba, se jugaba, se hablaba mucho y compartía con los compañeros las cosas que le pasaban, los cuentos.... 

Aún conservo con cariño, algunas de esas "fichas". Los periódicos en blanco y negro de entonces, eran mi salvación. En ellos había letras, fotos, algún dibujo...Yo los utilizaba para todo: recortar, rasgar, colorear, para buscar conceptos... Así que los buscaba insistentemente por dónde podía. 




Con el correr de los años, se generalizó la utilización de los libros de textos. A mi nunca me impidieron seguir utilizando otro tipo de recursos que me parecían muy educativos. Siempre llevaba y llevo a la clase envases, latas, etiquetas, distintos tipos de papeles... Con ello, además de revitalizar el aprendizaje, se fomenta la reutilización y el reciclado.


Desde siempre también, la enorme dificultad que entrañaba adecuar los "Libros de textos" de un curso concreto, al alumnado de NEE, me hacía agudizar el ingenio. Y ahí aparecieron entre otros recursos, los folletos publicitarios.



En la última década, la calidad, los colores, la enorme proliferación que hay y con la frecuencia diaria que pueblan nuestro buzones, se han convertido en uno de mis recursos imprescindibles. En casi todas las clases del instituto en las que trabajo, hay en el armario o en los cajones de la mesa, un buen número de catálogos de todo tipo. Y claro está, no sólo los utilizo yo con algunos alumnos/as con NEE, sino que los utilizan también, el alumnado de los distintos cursos, en múltiples materias...




Con ellos trabajamos además transversalmente. Así podemos trabajar en Lengua: listas de la compra, ordenar alfabéticamente, escribir frases con determinado objeto, realizar descripciones, narraciones, crear dípticos, trípticos...



En Matemáticas: trabajamos el dinero, los números, el tiempo, los horarios, los planos, las direcciones, las rebajas, el tanto por ciento, las fracciones, etc




De la misma forma los utilizamos en Sociales, Física y Química, Naturales, Plástica, Audiovisuales...



Tienen además una gran ventaja. Se pueden recortar y pegar en las libretas, se pueden utilizar como "libro" de consulta...Son gratis, están presentes en la vida cotidiana, a través de ellos obtenemos información...Los hay de todas las temáticas: juguetes, coches, viviendas, ropa, comida, muebles, deportes... 




...los folletos publicitarios  siempre, siempre, despiertan el INTERÉS DEL ALUMNADO...

En las fotos, vídeos y publicaciones en este blog, podemos encontrar las múltiples aplicaciones que le damos. 



A partir de ahora, tal vez este gesto cotidiano, lo mires con ojos de APRENDIZAJE. 

ENSAYANDO EN EQUIPO, EL TEATRO EN LATÍN: IN BASILICA.

Ensayando en Equipo, el teatro en latín: In Basilica.



El alumnado de 4º de ESO, en la Materia de Latín, con el Profesor Luis Miguel Gogoy está trabajando el Capitulum tertium: In foro. Los distintos Equipos, están ensayando los diálogos de los distintos personajes en latín, para representar el Teatro: In Basilica (en el juzgado). 


Otra propuesta que favorece el APRENDIZAJE, LA CREATIVIDAD, EL TRABAJO EN EQUIPO Y LAS ESCUELAS FELICES E INCLUSIVAS.

EL QUIJOTE Y LOS CREATIVOS DIÁLOGOS TEATRALIZADOS.

El Quijote y los creativos diálogos teatralizados.




El alumnado de 3ºA, ha estado trabajando en la Materia de Lengua, con la Profesora Esther Cárave, todo lo relacionado con Cervantes y El Quijote.  Fuero a ver una obra de teatro y al día siguiente en clase de Lengua realizaron en Equipo, diálogos con algunos de los personajes del Quijote. En una sesión posterior, presentaron a la clase esos diálogos teatralizados.



Otra propuesta que favorece el  APRENDIZAJE, LA CREATIVIDAD, EL TRABAJO EN EQUIPO Y LAS ESCUELAS FELICES E INCLUSIVAS.

MUCHA CREATIVIDAD Y TRABAJO EN EQUIPO, EN LAS CONSTRUCCIONES EFÍMERAS

Mucha creatividad y trabajo en Equipo, en las Construcciones efímeras.


El alumnado de 2º de ESO, en la Materia de Tecnología con el Profesor José Luis Criado, crea y construye estructuras efímeras con espaguetis y plastilina. 

Al final, el profesor mide la altura de la estructura y da por ganador al equipo que la he realizado con mayor altura.



Crear y construir este tipo de estructuras no es fácil. De ahí la importancia de enfrentarse entre todos, a los retos de la construcción.




Otra propuesta que fomenta el APRENDIZAJE, LA CREATIVIDAD, EL TRABAJO EN EQUIPO Y LAS ESCUELAS FELICES E INCLUSIVAS.

21 de MARZO ¡¡¡FELIZ DÍA....FELIZ INCLUSIÓN!!! #DMSD2016 #WDS16

21 de Marzo 2016 ¡¡¡Feliz Día...Feliz Inclusión!!!


...siempre recordaré la primera que lo ví...
...vino al instituto con sus compañeros/as a una actividad musical...
...aún tardó un año más, en llegar al instituto...

...y el primer día de clase del curso 2012-13, mi primera foto, era para él...
...tímido y contento empezaba su nueva aventura...

¡¡¡Cuántos y felices recuerdos, al ver estas fotos!!!



A lo largo de estos tres cursos, como ya he contando en más de una ocasión, ha hecho de todo junto a sus compañeros/as: teatros, fotografía, excursiones, deporte, baile, música...Y día a día, ha crecido y hoy, a sus 16 años, sigue cada mañana entrando por la puerta del instituto  para disfrutar con sus compañeros/as. Ahora,  me mira de frente y busca encontrarse con mi mirada!!!


En nuestros canales de Picasa y Youtube y en este BLOG, podemos verlo en múltiples fotografías y vídeos disfrutando, trabajando, sonriendo... 

Pero hoy me quedo con esta foto que le hice hace un par de días (viernes 18 de marzo de 2016). Está en clase de matemáticas, trabajando en los números que hay que marcar en el móvil para hacer una llamada, en las horas en que llama por teléfono... En esta ocasión, una tarea individual y ajustada, porque la clase está trabajando las ecuaciones.



En un día como el de hoy, siempre recuerdo a todos/as los chicos/as y sus familias. Llevo toda mi vida laboral conociéndolos bien y sobre todo, sintiendo sus corazones junto al mio. 

Cada año suelo escribir algunas palabras de alegría sobre ellos/as y este año, también. ¡¡¡Quiero mandar  besos y abrazos cariñosos para todos!!! 







... y... hablando de Celebraciones... 
...hoy celebramos también...








...ya estamos en primavera...

¡¡¡FELIZ DÍA... FELIZ INCLUSIÓN!!!

...y ya sabes, cuando te lo encuentres, míralo y sonríe...