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CEIP LA RÁBIDA. EL CAMPILLO. DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS ORDINARIAS.

martes, junio 04, 2024 by Mª Eugenia

CEIP LA RÁBIDA. EL CAMPILLO. DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS ORDINARIAS.

El CEIP La Rábida es un centro educativo de una sola línea de Infantil, Primaria y el Primer Ciclo de Secundaria. Tiene una ratio normal-baja. Está situado en el pueblo de El Campillo, Huelva, en una zona minera.

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LA GRADUACIÓN DE 2º DE BACHILLERATO. CURSO 2021-22. IES ÍTACA.

martes, marzo 21, 2023 by Mª Eugenia

LA GRADUACIÓN DE 2º DE BACHILLERATO. CURSO 2021-22. IES ÍTACA. 

Siempre ha sido, es y será un gran placer para mí, acompañar a los alumnos/as al final de esta etapa, camino ya de la Universidad.  Alumnado con el que durante años, he compartido educación integral, vivencias, sentimientos y emociones.

La graduación del curso 2021-22 fue muy especial, porque ya pudimos volver a la normalidad, en la celebración de este hermoso evento que compartimos alumnado, profesorado y las familias.

GRADUACIÓN DE 2º DE BACHILLERATO.

Otro curso más, en el que el alumnado llegaba al auditorio de Tomares con la intensa alegría reflejada en sus rostros y sus amplias sonrisas, por fin sin las mascarillas. Sus voces nerviosas, sus vestidos de fiesta, las familias felices...como SIEMPRE. 

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EL "INESPERADO" FINAL DE CURSO DEL AÑO 2020.

martes, junio 16, 2020 by Mª Eugenia
EL "INESPERADO" FINAL DE 
CURSO DEL AÑO 2020.

Si alguien nos hubiera contado en el mes de enero, empezando el segundo trimestre del curso 2019-20 de esta nueva década del siglo XXI, que en nuestras vidas se iba a producir un tsunami y que íbamos a vivir una "guerra silenciosa" que nos haría estar encerrados en casa más de dos meses y luchar contra un "bicho nuevo" que ataca a todos los ciudadanos/as de todos los países del mundo, creo sinceramente, que habríamos pensado que lo que nos estaban contando era el argumento de alguna película o libro de ciencia ficción.

Pero por desgracia, ha sido, está siendo y seguirá siendo por algún tiempo, una realidad que nos ha hecho cambiar nuestras vidas cotidianas en todos los sentidos: personal, social, cultural, laboral...

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QUÉ SUERTE TENGO. YO NUNCA VÍ LAS ETIQUETAS. ¿Y TÚ?

martes, abril 07, 2020 by Mª Eugenia
QUÉ SUERTE TENGO. 
YO NUNCA VÍ LAS ETIQUETAS.
¿Y TÚ?

Cada acontecimiento que vivimos, sentimos y que nos sucede en nuestra vida diaria a lo largo de los años, acaba marcándola de forma definitiva. Somos el recorrido de la vida que hacemos en nuestro caminar diario, aprendiendo y desaprendiendo a... 

 A mí me tocó nacer en un maravilloso pueblo del sur de España, con el bello nombre de Almonte cuya raíz es árabe. Según tengo entendido, alguna vez se llamó o lo llamaron Alistogi, aunque no recuerdo exactamente el porqué de ese término, pero me gusta cuando lo pronuncio. Investigaré porque tengo mucho interés en esta parte de mis recuerdos. 

 Siempre he sido, soy y seré muy inquieta, curiosa, preguntona, algo cabezota (que me hace no rendirme casi nunca), me apasiona el arte, la cultura, los viajes, ser maestra, ver más allá de lo que miro, compartir... 

 En esta etapa de mi vida, quiero vivir y sentir como mi corazón "quiere". Así que, como puedes ver, no soy nada fácil, pero ya me tengo bastante asumida y las personas que me quieren y que quiero lo hacen/mos, de forma incondicional. 

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EDUCACIÓN COOPERATIVA. EDUCACIÓN PERSONALIZADA. EDUCAR EN TIEMPOS DE CRISIS.

martes, marzo 24, 2020 by Mª Eugenia
EDUCACIÓN COOPERATIVA.
 EDUCACIÓN PERSONALIZADA.
EDUCAR EN TIEMPOS DE CRISIS.

En los tiempos que nos toca vivir y hoy más que nunca, se hace necesario reflexionar, analizar y cambiar la mirada hacia las nuevas realidades que en el presente y en un futuro, no muy lejano, nos tocará vivir.

 La realidad del presente nos está mostrando y demostrando que vivimos en un mundo y en una sociedad global en la que, para lo bueno y para lo malo, vamos a estar condenados a entendernos, a colaborar, dialogar,  comprender,  ayudar, a tener empatía, solidadridad, responsabilidad y valores que nos hagan trabajar por todos los derechos de todas las personas, si queremos seguir avanzando y desarrollándonos en libertad, con calidad de vida para todos/as y con justicia social.

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¿CÓMO SE GESTIONA LA SESIÓN DE CLASE EN EL TRABAJO EN EQUIPO? #ATENCIONALADIVERSIDAD

martes, febrero 04, 2020 by Mª Eugenia
¿CÓMO SE GESTIONA LA SESIÓN DE CLASE EN EL TRABAJO EN EQUIPO?

La gestión de aula aún sigue siendo la gran olvidada tanto en la formación del profesorado como a la hora de realizar la docencia.

 Puede parecer que no tiene ninguna importancia, pero es crucial a la hora de:

 -Gestionar los protocolos de entrada, salida, el silencio, turnos de palabras...
-Organizar los espacios.
-Controlar los tiempos.
-Realizar dinámicas diversas, inclusivas, abiertas, flexibles, contextualizadas... que desarrollen las capacidades personales.
-Resolver conflictos.
-Educar en emociones y valores...

 Parte del profesorado considera que la gestión de aula es poco más que poner orden y silencio mientras el profesor/a explica y supervisa sentado en el sillón de su mesa, las actividades que el alumnado realiza, una vez terminada la explicación y si da tiempo, las corrigen en la pizarra y si no, las manda como "deberes" para casa. 

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¿CÓMO PLANTEAR LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE DE FORMA INCLUSIVA? #ATENCIONALADIVERSIDAD

martes, septiembre 10, 2019 by Mª Eugenia
¿CÓMO PLANTEAR LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE DE FORMA INCLUSIVA?

Con cada nuevo curso se presenta una excelente oportunidad para comenzar a gestionar el centro y cada aula ordinaria de forma diversa e inclusiva, cambiar la mirada y comprometerse rn llevar a cabo una buena Pedagogía de la Diversidad.

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EL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA EN EL CURSO 2019-20 #ATENCIONALADIVERSIDAD

martes, septiembre 03, 2019 by Mª Eugenia
EL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA EN EL CURSO 2019-20


Este año el día 2 de septiembre, ayer, comenzó para todo el profesorado y algunos alumnos/as (los que tienen que entregar trabajos, realizar pruebas escritas...) el nuevo curso 2019-20. 

Un curso que para mí será muy breve, puesto que mañana, día 4 de septiembre de 2019, se hace efectivo mi júbilo. 

Ayer, al cruzar la puerta del instituto y la de mi despacho, experimenté muchas sensaciones. Ninguna  de ellas fue de tristeza, pena o añoranza. Reviví mi primer día en el Ítaca y con la misma ilusión de entonces, abracé a mis compañeros/as, al alumnado que conozco muy bien, a Yolanda, a las familias...

En el despacho de mi compañero Orientador, José Luis Carrasco, me encontré con Pilar López, la Profesora de Pedagogía Inclusiva que este año ocupa mi lugar. Ambas nos sentimos contentas porque sabemos que vamos a cooperar juntas, caminando por esa maravillosa senda diversa e inclusiva que ya está trazada en el Ítaca y que en este curso cumplirá su primera década. 

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CRÓNICA DE UN AÑO MUY ESPECIAL, DIVERSO E INCLUSIVO. CURSO 2018-19.

martes, julio 23, 2019 by Mª Eugenia
CRÓNICA DE UN AÑO MUY ESPECIAL, 
 DIVERSO E INCLUSIVO. CURSO 2018-19

Este maravilloso curso 2018-19 ha puesto un broche genial a mi larga y fantástica carrera docente, que comenzó en Almonte en septiembre de 1980, como ya todos/as mis seguidores/as conocéis.

Comencé septiembre entusiasmada, ilusionada y emocionada porque tenía la esperanza de vivir y sentir este curso intensamente y saborearlo cada día, como he hecho a lo largo de todos estos años.

Por mucho que imaginé entonces cómo serían estos nueve meses, jamás me pude imaginar que lo viviría cerrando maravillosos círculos y que terminara de una forma tan alucinante, que  he compartido con todos vosotros/as, a lo largo de estos últimos días, en las entradas tituladas: 


El curso comenzaba como cada año, con nuevos retos, propuestas, proyectos... nuevos profesores/as, los alumnos/as de 1º de ESO que llegaban al centro y sus familias...

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METAS CONSEGUIDAS. LAS GRADUACIONES DE 4º DE ESO Y 2º DE BACHILLERATO. #ATENCIONALADIVERSIDAD

martes, julio 16, 2019 by Mª Eugenia
 METAS CONSEGUIDAS. 
LAS GRADUACIONES DE 4º DE ESO 
Y 2º DE BACHILLERATO.

Un año más, comienzo esta ya "tradicional" entrada, con las mismas palabras que lo hacía hace dos cursos, titulada "Metas conseguidas. Felicidad compartida":

"Termina este curso y muchas metas añoradas, conseguidas. Muchos sueños hechos realidad y la inmensa alegría que recorre los corazones de los alumnos/as, la compartimos entre todos, alumnos, profesores y familias, los que formamos nuestra Comunidad Educativa".

 Nuevamente reflejan perfectamente mi sentir al ver graduarse a los chicos/as de 4º de ESO, a los que he acompañado durante cuatro años y a los de 2º de Bachillerato, durante seis años. 

En este curso se ha graduado la sexta promoción de 4º de ESO y la cuarta de 2º de Bachillerato. En todas ellas he estado y las he vivido detrás de mi cámara, que ocultaba mis lágrimas de alegría, sobre todo, al ver graduarse al alumnado diverso con el que siempre trabajo.

Como cada año, he recogido en fotos y vídeos ambas ceremonias de graduación, para poder recordarlas siempre. Hoy, quiero compartir con todos vosotros/as, una vez más, los sentimientos y emociones que se almacenan para siempre en mi corazón.

 Con el paso de cada año, mi mirada se ha vuelto cada vez más tierna y emocionada al vivir estas graduaciones, pero la de este año, era muy especial porque yo me he graduado con ellos/as.

 Tengo la suerte de caminar junto al alumnado año tras años viéndolos crecer, acompañándolos en su evolución y en ese momento, cuando la meta por la que tanto hemos luchado y trabajado está conseguida, me uno a su felicidad y a la de sus familias porque trabajando juntos, hemos conseguido el objetivo de la graduación.

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INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD, SIEMPRE.

martes, junio 18, 2019 by Mª Eugenia
INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD, SIEMPRE.

Cuando comienzo a escribir esta entrada, aún sigo bajo el cúmulo de emociones que he tenido la gran alegría de vivir a lo largo de la semana pasada, que ha sido tan especial.

Al empezar este curso, ya esperaba disfrutarlo con intensidad y deseaba ir cerrando de forma placentera, muchos de los círculos que estaban abiertos.

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LA ELECCIÓN, SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS. CLAVE PARA LA #ATENCIONALADIVERSIDAD

martes, diciembre 04, 2018 by Mª Eugenia
LA ELECCIÓN, SELECCIÓN,
 ORGANIZACIÓN Y 
GESTIÓN DE LOS RECURSOS.


 Los recursos personales y materiales son muy importantes a la hora de poder realizar una buena atención a la diversidad e inclusión. Muchas veces, sólo le damos importancia a los personales, sobre todo, cuando son escasos y luchamos porque esa situación cambie.

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LOS PRODUCTOS FINALES DE LOS TRABAJOS POR PROYECTOS Y EN EQUIPO Y EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD.

martes, noviembre 13, 2018 by Mª Eugenia
LOS PRODUCTOS FINALES DE LOS TRABAJOS POR PROYECTOS Y EN EQUIPO Y EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD.

Lejos quedó ya el curso 2011-12 en el que llegué al IES Ítaca. El alumnado y el profesorado comenzaba a Trabajar por Proyectos y en Equipo y a realizar una formación sistemática en Aprendizaje Cooperativo. 

 La mayoría del profesorado no tenía formación ni experiencia en metodologías activas. Así pues, fue imprescindible poner en marcha un buen sistema de formación permanente y formación en centro que de una forma colaborativa y cooperativa, hiciera posible aprender y enseñar el trabajo en equipo, el trabajo por proyectos, el aprendizaje cooperativo, la tutoría entre iguales... 

 Recuerdo como en aquél curso, prácticamente la totalidad de los trabajos por proyectos, tenían como producto final la realización de una presentación que  cada equipo tenía que hacer en una presentación en Drive. 

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MI INTENSO AÑO DIVERSO E INCLUSIVO. CRÓNICA DEL CURSO 2017-18. #INCLUSION

martes, julio 24, 2018 by Mª Eugenia
 MI INTENSO AÑO
DIVERSO E INCLUSIVO.

El largo, intenso y fructífero camino recorrido este curso 2017-18, va dejando paso a las merecidas vacaciones, en las que será necesario coger fuerzas y mucha energía positiva, para afrontar el próximo curso, porque va a ser muy especial.

2017-18 un curso en el que hemos sido capaces de crear magia cada mañana enseñando y aprendiendo, trabajando juntos, cooperando, creando y sobre todo, abriendo nuestros corazones a las emociones y a los sentimientos compartidos.

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MOMENTOS MUY FELICES. LAS GRADUACIONES DE 4º DE ESO Y 2º BACHILLERATO. #INCLUSION

martes, julio 17, 2018 by Mª Eugenia
MOMENTOS MUY FELICES. 
LAS GRADUACIONES DE 4º DE ESO 
Y 2º BACHILLERATO.

Quiero comenzar esta entrada con las mismas palabras que lo hacía el curso pasado, en la entrada que publiqué después de las graduaciones, titulada  "Metas conseguidas. Felicidad compartida":

 "Termina este curso y muchas metas añoradas, conseguidas. Muchos sueños hechos realidad y la inmensa alegría que recorre los corazones de los alumnos/as, la compartimos entre todos, alumnos, profesores y familias, los que formamos nuestra Comunidad Educativa".

 Nuevamente reflejan perfectamente mi sentir al ver a los chicos/as de 4º de ESO, a los que he acompañado durante cuatro años y a los de 2º de Bachillerato, durante seis años, graduarse. 

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EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y EL TRABAJO POR PROYECTOS. LAS RADIONOVELAS. #INCLUSIÓN.

jueves, junio 28, 2018 by Mª Eugenia
EL DESARROLLO 
DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 
Y EL TRABAJO POR PROYECTOS. 
LAS RADIONOVELAS.

El trabajo por proyectos es una propuesta metodológica clave para desarrollar las distintas capacidades de todos y cada uno de los alumnos/as del grupo clase, independientemente del nivel de sus competencias curriculares.

En el trabajo por proyectos, el profesorado plantea tareas abiertas, flexibles, contextualizadas y con una finalidad real que motiva al alumnado a un aprendizaje significativo. 

A través de ellos, independientemente de la materia, se trabajan múltiples competencias y se desarrollan las distintas inteligencias múltiples.

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LAS VISITAS PEDAGÓGICAS Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. #INCLUSION

martes, junio 26, 2018 by Mª Eugenia
LAS VISITAS PEDAGÓGICAS Y
 LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.


Una buena formación inicial y permanente del profesorado es imprescindible a la hora de trabajar en los diferentes niveles educativos, desde infantil a la universidad, para poder afrontar los cambios que la sociedad exige en un mundo en constante evolución. 

 La educación y la escuela tienen obligatoriamente que adaptarse a la sociedad y a sus cambios, si queremos formar a los cuidadanos del siglo XXI. 

 Un buen profesional que enseña tiene necesariamente que evolucionar, avanzar y aprender, estar siempre informado y formado en las nuevas propuestas metodológicas, investigaciones, legislación, corrientes pedagógicas, etc.

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PROYECTO "CREACIÓN DE BIBLIOTECAS DE AULA". TRABAJO POR PROYECTOS. #INCLUSION

martes, junio 19, 2018 by Mª Eugenia
PROYECTO.
CREACIÓN DE BIBLIOTECAS DE AULA.

El trabajo por proyectos  es una de las propuestas metodológicas inclusivas que realizamos sistemáticamente en nuestro instituto porque a través de los proyectos, el alumnado realiza un aprendizaje contextualizado y significativo, permitiendo realizar una buena atención a la diversidad. 


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CAMBIO DE MIRADA. EDUCACIÓN EMOCIONAL. PEDAGOGÍA DE LA #DIVERSIDAD. #INCLUSION

martes, junio 12, 2018 by Mª Eugenia
CAMBIO DE MIRADA.



A lo largo de este curso, como ya he ido comentando y compartiendo en distintas entradas en este y otros blogs, en el instituto estamos trabajando intensamente en todos los campos relacionados con la diversidad y la inclusión, tratando de hacer una buena pedagogía. 

Estamos convencidos de que en la Sociedad, en la Educación y en la Escuela es priotario CAMBIAR LA MIRADA aprendiendo y enseñando en diversidad. 

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