"Mavensol"

 ¿ES POSIBLE TRANFORMAR LOS C.E.E. DESDE DENTRO?

Quizás ésta pueda ser una excelente pregunta para reflexionar en este nuevo año que comienza, 2026.

Según la LOMLOE, (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) vigente desde 2020 ya nos quedan sólo 4 años para: 

-Que todas las escuelas ordinarias cuenten con los recursos necesarios y 

-Poder transformar los C.E.E y terminar con la segregación. 

¿HOY=QUE AYER? 

LAS DÉCADAS PASAN Y...

 ¿LA ESCUELA SIGUE IGUAL?

Imagino que todos/as conocéis la famosa canción de Julio Iglesias titulada "La vida sigue igual". Esta canción es del año 1968, año en el que el cantante ganó el Festival de Benidorm con este tema, que impulsó su carrera y le llevó a la grabación de su primer álbum. Posteriormente, se realizó la película del mismo título que se estrenó en 1969. ¿Lo sabías? ¿Lo recuerdas?

Ya hace décadas que cada vez que he escuchado y escucho la letra de esta canción, he pensado y pienso en la escuela: en mis años de alumna en las distintas etapas en las escuelas de Primaria, en el instituto y la Universidad y luego, en mis años de maestra en los centros educativos en los que he trabajado de Infantil, Primaria y Secundaria.

DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS ORDINARIAS. IES MIGUEL DURÁN EN AZUAGA (BADAJOZ). 

El IES Miguel Durán  en Azuaga (Badajoz) es un centro educativo de Educación Secundaria y Formación Profesional. 

...Y TÚ... ¿CÓMO TRABAJAS LA CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN, CON TU ALUMNADO?

Vamos a comenzar esta entrada de hoy haciendo algunas reflexiones sobre la forma más generalizada que tiene la sociedad en general y las escuelas en particular, de concienciar y dar visibilidad a determinadas situaciones, problemas, etc, que se dan a diario en todos los sectores de la sociedad, mientras la mayoría de las personas, miran hacia otro lado.

Una de las formas de concienciar es a través de LOS DÍAS DE... Todos y todas los conocemos porque aparecen en todos los medios de comunicación. En los centros educativos se realizan mayoritariamente actos lúdicos, festivos que son, como bien dice el refrán, pan para hoy y hambre para mañana.

DOCENCIA COMPARTIDA EN EL CEIP JUAN PASQUAU. ÚBEDA. JAÉN.

El CEIP Juan Pasquau  en Úbeda (Jaén) es un centro educativo de Educación Infantil y Primaria. 

En su página web podemos leer:

"El Centro se encuentra localizado en la zona este de Úbeda, al lado de la carretera que se dirige a Torreperogil y colindando con el polígono industrial “La Alberquilla”.

El Colegio tiene como zonas de influencia la barriada Puerta del Sol, Barrio de las Canteras y del Barrio de la Alameda.

EABE 2025 EN PUENTE GENIL. UNA DÉCADA COMPARTIENDO, APRENDIENDO, ENSEÑANDO...

Yo había escuchado hablar del EABE hacía tiempo. Me parecía interesante ese Encuentro, sobre todo, porque yo tenía mi blog Mavensol, en el que había comenzado a publicar el día 10 de marzo de 2010, dando la bienvenida. 

En ese curso 2009-10 aún estaba trabajando en Educación Infantil y Primaria en el CEIP Lepanto. Ya trabajaba por Proyectos y todas las propuestas que trabajaba con el alumnado, las iba compartiendo en el blog.

Pero, cuando empecé a interesarme más sistemáticamente en todo lo relacionado con el EABE, fue en el #Moccafe que realizamos el 20-2-2014 con los compañeros/as que participábamos en el #eduPLEmooc del INTEF. Ese año había compañeros/as que iban a ir al EABE, pero para mí ya era tarde, no me había inscrito. 

Así que, a partir de entonces, seguí todo lo relacionado con el EABE del año siguiente que sería cerquita, en Córdoba. 

 CAMBIAMOS PERO... ¿CÓMO ESTÁS CAMBIANDO TÚ EN TU AULA, LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI?

Ya hemos recorrido los primeros 25 años del siglo XXI. En todo este tiempo el mundo y la sociedad en todos sus campos han ido cambiando, de forma lenta y otras rápida, a veces, para bien y otras, no tanto e incluso para mal. 

Pero, lo cierto es que los avances científicos en todos los campos han sido, son y serán, cada vez más rápidos. Al principio, nos parecen increíbles y difíciles de comprender y asimilar. 

Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y su democratización a través de distintos dispositivos: ordenadores, tablets, móviles, relojes... casi nadie las cuestiona y todos/as han aprendido independientemente de su edad, situación personal y social a "manejar" aplicaciones populares como WhatsApp, las redes sociales, bizum... 

UN DÍA CON... MIGUEL ÁNGEL AZORÍN. MAESTRO DE PRIMARIA. ALUMNADO DE 6º.

La primera persona que me hablo de Miguel Ángel, en las redes, donde lo podemos encontrar como Flipped Primary APP @flipped_primary, fue mi amiga Bea Cerdán. 

UN DÍA CON... ROBERTO BUSQUIEL. MAESTRO DE PRIMARIA. ALUMNADO DE 5º.

A Roberto Busquiel lo conozco desde hace ya mucho tiempo. Es Profesor y Coordinador de Marketing en @cpdehon y fundador de MIAC (Maestros Innovadores, Alumnos Competentes) @MIACeduca. WEB MIAC Educa.

Él se unió a Facebook en octubre de 2008 y yo en 2011 y en Twitter él, en 2014 y yo, en abril de 2010. Así pues, desde hace ya muchos años, ambos estábamos difundiendo y compartiendo por estas redes sociales. 

PRIMER DÍA DE CLASE. 1º ESO. CURSO 2024-25.

En este sexto curso de mi #JubiloEducativo he tenido la inmensa alegría de poder ir al instituto, otro curso más, a disfrutar del primer día de clase, con el alumnado de 1º de ESO. 

El curso pasado fue la primera vez que no pude ir. Quizás, por este motivo, este curso iba con tantas ganas de volver a sentir esa magia del primer día, a vivir con ellos/as emociones, sonrisas, miradas, los nervios, los reencuentros, algunas familias expectantes en la puerta...

DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS DEL COLEGIO MARÍA ASUNTA. 

El Colegio María Asunta en Castalla (Alicante) es un centro educativo que oferta estudios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Organigrama del centro.

En su página web podemos leer:

"La Cultura de pensamiento es una de nuestras señas de identidad, ya que la cultura de pensamiento VESS es el modelo educativo que forma la línea central que recorre todas las etapas, desde infantil a secundaria.

Un modelo que transforma la educación y ofrece a los alumnos y alumnas numerosas herramientas para su desarrollo integral. Las distintas estrategias que utilizan durante su escolarización, permiten que se desarrollen como personas autónomas, críticas y participativas, responsables de su propio aprendizaje". 

Desde hace algún tiempo, están trabajando en su Proyecto Educativo para poder construir una escuela inclusiva.

En su plan de formación apostaron por realizar formación en docencia compartida práctica y en centro, al profesorado del claustro, a través de talleres prácticos.

 UN DÍA CON... ANA MANGAS. PROFESORA DE BACHILLERATO ARTÍSTICO Y PEDAGOGA.

A Ana Mangas la conozco desde hace muchos años. Ambas compartimos la misma filosofía de la educación y el arte, nos apasiona. 

Ella se define como "Profesora de Bachillerato Artístico y Dibujo Técnico, además de ARTISTA y Pedagoga, pero sobre todo, MAESTRA. Innovando y creando SIEMPRE". 

¿SOCIALIZACIÓN RICA... ¿PARA EL PROFESORADO? ¿ES NECESARIA?

En el sistema educativo, el profesorado es uno de los pilares fundamentales. Mucho se habla de ellos/as por parte del alumnado, familias, sociedad... Y cuando surge cualquier conflicto o problema, los medios de comunicación y las redes sociales, arden.

En la actualidad, tenemos la suerte de poder contactar, conocer, colaborar... de una forma fácil, cómoda y accesible, con profesorado del mundo entero y de todos los niveles educativos, con un sólo clic de ratón. 

Algunos medios magníficos para ello, entre otros, son el #ClaustroVirtual, los grupos específicos de Telegram como el de Aprendizaje Cooperativo, los grupos de Facebook como el de Pedagogía Inclusiva, etc. Nadie tiene excusa para aprender, enseñar, compartir, cooperar, difundir...

¿QUIERES APRENDER INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD ESTE VERANO?

El verano es tiempo de descanso, diversión, desconexión, disfrutar, compartir, viajar, amar, reencontrarse, crear...

El profesorado de todas las etapas educativas, llega a final de curso "agotado". Necesita cargar las pilas, coger energía y volver la mirada hacia otros entornos, otras personas, lugares, experiencias...

Todas las vivencias en la vida, dependiendo de como se gestionen, pueden "ayudar sumando" o "dificultar restando". Cada uno/a de nosotros/as elegimos como hacerlo.

Por ello, este tiempo de ocio en tan imprescindible como necesario, para volver con el nuevo "cuaderno" en blanco a empezar el nuevo curso.

El verano también puede ser tiempo de seguir aprendiendo en aquellos ratos que "nos apetezca". "Aprender como parte del ocio".

CEIP LA RÁBIDA. EL CAMPILLO. DOCENCIA COMPARTIDA EN LAS AULAS ORDINARIAS.

El CEIP La Rábida es un centro educativo de una sola línea de Infantil, Primaria y el Primer Ciclo de Secundaria. Tiene una ratio normal-baja. Está situado en el pueblo de El Campillo, Huelva, en una zona minera.

BRILLANDO EN EL CONOCIMIENTO. TRABAJO POR PROYECTO DE TODO EL CENTRO: CEIP LOS ROSALES.

Este es el tercer curso que colaboro con el CEIP Los Rosales de Mairena del Aljarafe, en su camino de transformación hacia una Escuela Inclusiva.

A mi amiga Sole la conozco desde el curso 2007-08 que llegó al CEIP Lepanto como maestra de AL (Audición y Lenguaje) a trabajar con el alumnado que presentaba dificultades relacionadas con el lenguaje, como profesora itinerante, compartida con otros coles.

MI VUELTA AL CEIP LEPANTO A TRABAJAR INCLUSIÓN Y LOS DECIMALES, DE LA MANO DE CARMEN Y SU ALUMNADO DE 6º.

El curso 1990-91 fue mi primer año con plaza definitiva en el CEIP Lepanto. Un centro que abrió sus puertas en Abril de 1985, en los tiempos de la EGB (Educación General Básica). 

Después de 21 años trabajando en él, en el curso 2010-11, y antes de que finalizara el curso, en el mes de junio, me despedía de mis compañeros/as, alumnado y familias, poniendo rumbo al IES Ítaca. 

Me fui unos días antes del final del curso a la Delegación de Educación de Sevilla a realizar las funciones de Presidenta de la Comisión de Baremación de Pedagogía Terapéutica de Sevilla.

Poco sabía entonces, que "Ítaca haría realidad mi sueño". La decisión de irme no fue fácil, como ya he ido contando en mi blog #SiempreFuiMaestra.

¿VAMOS A SEGUIR SIN DEJARLOS CRECER?

Un año más, sigo reflexionando sobre este tema que desde que comencé a trabajar en el centro específico en el curso 1981-82, me ha ocupado y preocupado mucho: el paternalismo, la mirada asistencial, la lástima, la resignación, la falta de expectativas, de oportunidades... para las personas y sobre todo, para los niños/as con discapacidad.

En marzo de 2018, publicaba una entrada titulada "Es necesario dejarlos crecer". En ella, me hacía estas preguntas que me sigo haciendo hoy también, 6 años después.

Las familias, el profesorado y la sociedad en general:

  ¿Nos hemos parado a pensar en lo importante que es que los niños y niñas "CREZCAN"?

¿Por qué muchas veces impedimos y ralentizamos su desarrollo y crecimiento? 

¿Somos consciente de ello? 

¿Qué podemos y debemos hacer?

UN DÍA CON... BEA CERDÁN. MAESTRA DE PRIMARIA. ALUMNADO 1º PRIMARIA.

Quiero empezar estas primeras líneas comentando que por fin, pude hacer realidad otro sueño: realizar mi proyecto de #JubiloEducativo "UN DÍA CON"... mi querida amiga Beatriz Cerdán.

Ya hace muchos años que nos conocemos. Hemos trabajado juntas en distintas propuestas, proyectos, campañas... Todos/as sabéis que hablo mucho de ella y lo mucho que conectamos en filosofía educativa y también, a nivel personal.