LA DIVERSIDAD DEL PROFESORADO Y SUS CAPACIDADES.

martes, enero 21, 2020 by Mª Eugenia
LA DIVERSIDAD DEL PROFESORADO 
Y SUS CAPACIDADES

Hasta no hace mucho tiempo, al hablar del alumnado casi todo el mundo pensaba en el mal llamado "alumno/a medio".  A todo el alumnado se le veía como personas homogéneas con características comunes, sin tener en cuenta ni las diferencias, ni las capacidades personales.

Esa mirada está empezando a cambiar y cada vez es más frecuente, al hablar del alumnado, "ver" a la persona única e irrepetible que es.

Poco a poco, vamos aprendido que todos/as los alumnos/as son diversos y que tienen capacidades, competencias y potencialidades diferentes. 

 Reconocer, aceptar y valorar esas diferencias es un paso importantísimo a la hora de realizar una buena educación de calidad, justa, equitativa, diversa e inclusiva.

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CONSTRUYENDO INCLUSIÓN. #UNDIACON... ROCÍO SALVADOR. IES HISPALIS. SEVILLA

martes, enero 14, 2020 by Mª Eugenia
CONSTRUYENDO INCLUSIÓN 
#UNDIACON... 

Comenzamos el nuevo año 2020 con la primera publicación de mi proyecto de #JubiloEducativo 
Construyendo inclusión #UnDiaCon...
Justificación.
En la construcción de la #Sociedadiversa juega un papel fundamental la Educación y la Escuela. Así pues, trabajar en los centros educativos de forma inclusiva fomentando la diversidad, es el mayor reto que tiene a día de hoy la escuela, la educación y la sociedad.
Finalidad
Conocer y dar visibilidad a través de experiencias prácticas y evidencias, de que trabajar de forma inclusiva en el aula ordinaria realizando una buena atención a la diversidad, no sólo es posible sino que se está haciendo ya en muchas escuelas, por profesorado de todas las Etapas Educativas.
Propuesta
Acompañar a lo largo de alguna sesión/es de trabajo a docentes inclusivos/as recogiendo su forma práctica de trabajar con metodologías inclusivas, una tarea concreta o un proyecto, con la finalidad de publicarlo, difundirlo y mostrar formas inclusivas de trabajar en los centros educativos de todas las Etapas Educativas.
Temporalización
Acordar con cada docente, su disponibilidad.
Productos finales
Imágenes, vídeos, audios, gráficas, presentaciones, exposiciones, textos, entrevistas, chococharlas, etc, en los que se recojan los procesos de trabajo y los productos intermedios y finales.
Publicación
En el blog de Mavensol y difusión en redes sociales.


ROCÍO SALVADOR. 
PROFESORA DE E. PLÁSTICA. 
IES HISPALIS. SEVILLA.

Con mi amiga y compañera Rocío Salvador, coincidí en el IES Ítaca en el curso 2011-12. Ella y yo llegábamos junto a un nutrido grupo de profesores/as, a construir un Proyecto Educativo que estaba empezando a poner los cimientos y pilares firmes, sobre los que a lo largo de los años, hemos ido construyendo una escuela inclusiva.

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MI CARTA A MELCHOR, GASPAR Y BALTASAR PARA EL 2020..

lunes, enero 06, 2020 by Mª Eugenia
MI CARTA  
A MELCHOR, GASPAR Y BALTASAR
PARA EL 2020.

La vida me ha ido mostrando y demostrando que tenemos que tener sueños y utopías que nos hagan trabajar y luchar por conseguirlos, porque los sueños y las utopías se cumplen y se hacen realidad.

Muchos de mis sueños se han ido cumpliendo con el correr de las décadas. Algunos de ellos en un tiempo corto y otros, han costado mucho tiempo y esfuerzo. Son éstos últimos, los que más me han hecho disfrutar.

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