El "Trabajo por Proyectos y en Equipo", a través del Aprendizaje Cooperativo, es nuestra Autopista para llegar a
la FELICIDAD, INCLUSIÓN, DIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD DIVERSA
BIENVENIDOS/AS AL CURSO 2025-26. ¿CUÁNTOS CENTROS EDUCATIVOS SE TRANSFORMARÁN EN ESCUELAS INCLUSIVAS?.
Comenzar un nuevo curso siempre abre ante mí un mundo de esperanza, que a medida que el curso avanza, me va dejando con bastantes evidencias, la cruda realidad en la que seguimos inmersos y estancados.
Siempre soy optimista y este año, a pesar de todo lo que veo, también lo voy a ser. No me voy a rendir pase lo que pase.
Me hice una promesa cuando empecé a luchar y trabajar por cambiar las escuelas hace ya casi 5 décadas y sigo con más ánimo que nunca. Tal vez, porque ahora tengo más experiencias y evidencias que nunca, de que no sólo es posible y se hace, sino que cada vez son más los centros y el profesorado que contra viento y marea, empieza a hacerlo. Eso da alas a mi esperanza.
En este sexto curso de mi #JubiloEducativo he tenido la inmensa alegría de poder ir al instituto, otro curso más, a disfrutar del primer día de clase, con el alumnado de 1º de ESO.
El curso pasado fue la primera vez que no pude ir. Quizás, por este motivo, este curso iba con tantas ganas de volver a sentir esa magia del primer día, a vivir con ellos/as emociones, sonrisas, miradas, los nervios, los reencuentros, algunas familias expectantes en la puerta...
BIENVENIDOS/AS AL CURSO 2024-25. APRENDIENDO Y ENSEÑANDO JUNTOS/AS Y DISFRUTANDO.
Comenzar un nuevo curso siempre ha sido es y seguirá siendo para mí, aunque ya no vaya cada día al colegio o al instituto, un momento muy feliz del año.
Una nueva aventura empieza y se comienzan a dar los primeros pasos en la construcción de la "Educación" de cada centro educativo, de cada aula, de cada equipo de profesorado, alumnado y de toda la COMUNIDAD EDUCATIVA.
Una nueva oportunidad para cambiar la mirada, romper etiquetas y empezar de nuevo transformado el Proyecto Educativo.
COMENZAMOS EL CURSO 2023-24 CON UNA AMPLIA REFLEXIÓN SOBRE LA INCLUSIÓN EN TU CENTRO. ¿TE ANIMAS?
Con el comienzo de este nuevo curso 2023-24, se abre una nueva oportunidad para reorganizar el centro educativo y empezar a transformarlo en una escuela inclusiva.
¿Tú quieres?
¿Tu Equipo Directivo quiere y está empeñado en hacerlo?
¿Tu Equipo de Orientación es Inclusivo o todavía está anclado en la Integración?
¿Sabes exactamente toda la diversidad que hay en tu centro, con respecto al alumnado y profesorado?
¿Qué grado de implicación tienen las familias en el centro?
¿Contáis con los servicios de la Comunidad, del barrio, pueblo, ciudad... para poder realizar una buena socialización rica?
MI INTENSO 4º AÑO DE JÚBILO EDUCATIVO. RESUMEN DEL CURSO 2022-23
El curso 2022-23, el cuarto de mi #jubiloeducativo, por fin, volvía a ser un curso "como los de siempre", postpandémico.
Así que la alegría de todos/as, incluida la mía, era muy grande. Este año nuestro instituto podría continuar con su "Filosofía Ítaca", con todas sus propuestas y proyectos, sin restricciones de ningún tipo.
Yo también estaba feliz porque podría continuar los proyectos, las formaciones, mi proyecto #undiacon, los eventos educativos y podría ir con más frecuencia al instituto a realizar con el alumnado y profesorado, distintas propuestas.
Este curso también lo comenzaba en el IES Ítaca colaborando en la formación inicial del profesorado nuevo, sobre escuelas inclusivas a través de una #chococharlas.
EL PRIMER DÍA DE CLASE DEL ALUMNADO DE 1º DE ESO. CURSO 2022-23
Empezar un nuevo curso en mi IES Ítaca, estando de júbilo educativo, mi cuarto curso ya, siempre es un momento que vivo con intensa emoción, alegría y felicidad.
QUIEN ENSEÑA ¿PUEDE PERMITIRSE DEJAR DE APRENDER? ¿QUÉ HARÁS TÚ EN ESTE CURSO 2022-23?
En este nuevo curso 2022-23, me gustaría muchísimo que todo el profesorado, las familias y la sociedad en general, tomara conciencia de la importancia que tiene APRENDER y para ello, es fundamental la FORMACIÓN en todos los sectores de nuestras vidas: personal, educativo, social, cultural, deportivo, musical, artístico, creativo...
¿Por qué los chicos/as cuando son pequeños/as tienen tantas ganas de aprender?
¿Por qué la escuela en la mayoría de las ocasiones, va matando ese interés por el APRENDIZAJE y LAS "GANAS" en el alumnado y en el profesorado?
...y cuando se va a cumplir el primer mes del curso...
...vamos a disfrutar de las fotos y los vídeos de ese hermoso día...
Antes de la hora de entrada, ya estaban esperando en la puerta del instituto. Algun@s alumn@s acompañad@s por sus madres, tan nerviosas como ell@s. Este momento me fascina. Sus caras, sus sonrisas, sus miradas... entrando por primera vez como alumn@s del Ítaca. Lo saben casi todo de nuestro instituto. Han venido a él en varias ocasiones y la mayoría, tiene algún herman@ en el Centro.
Todo preparado también en la Biblioteca, para recibirl@s. El Equipo Directivo les da la Bienvenida y ya les hablan de Respeto, Compromiso, Trabajo, Responsabilidad, Trabajo en Equipo, Felicidad...
Y luego... las múltiples y divertidas tareas propuestas para ese primer día.
11:30 EN BIBLIOTECA
Recibimiento por parte del Equipo directivo.
Charla sobre organización de la jornada escolar,
distribución de aulas y normas del centro, aclaración de dudas, Presentación
del profesorado…
13: 00 Fotografía en el patio.
13:30 EN AULA
Cada grupo con su tutor-a (y profesor-a ayudante) en
el aula asignada:
Dinámica de
presentación y cohesión grupal. .El
Ovillo.
Dinámica de
bolas de colores, para sentarse en
los distintos Equipos. Cada alumno/a coge una ficha de color que está situada
en el interior de una bolsita. Se van sentando en los equipos lo que tienen el
mismo color.
Carpeta de
tutorías.
Comentar y trabajar el contenido de la carpeta de cada
tutoría.
Listado de alumn@s
Horario del grupo
Normas del centro y del aula
Planos de aulas.Ficha de datos
personales.
Uso de la agenda.
14:50. SALIDA
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN Y COHESIÓN GRUPAL EL OVILLO.
Objetivo
Procurar un conocimiento inicial entre los participantes en el taller a partir
de los nombres y de algún rasgo
significativo de cada uno.
Materiales
Un ovillo de lana. Los
alumnos entran en clase de uno en uno y se ponen en círculo alrededor de la
clase..
Desarrollo:
El ovillo lo tiene la/el tutor/a y se lo lanza a otra
persona del grupo sujetando el extremo. Justo antes de lanzarlo dice en
voz alta: “me llamo ………. Lo que espero
de este curso es ………… y quiero ofreceros mi... (una cualidad personal
positiva)”. Es muy importante que esto
se haga de forma tranquila y con seriedad.
Quien recibe el ovillo dice su nombre, sus expectativas de
este curso y una cualidad positiva que quiere ofrecer al grupo. Cuando termina
lanza el ovillo a otra persona .sujetando
el hilo de manera que quede más o menos tenso (sin que llegue a tocar el
suelo) .Cuando todos hayan recibido el ovillo
quedará formada una estrella de tantas puntas como participantes.
Se puede completar el trabajo, viendo como si alguien no
tiene cogido bien la lana, la estrella no está bien. resaltar la Importancia del grupo. Si una persona tira
muy fuerte se puede romper. Vemos como lo que hagamos cada uno/a influye en los
demás.
Una vez realizada esta actividad, sin que el alumnado se
siente, se pasará una bolsa con los distintos colores. cada alumno/a cogerá una
bolita y luego se harán los grupos en función de cada color. Tras la formación
de los grupos, se seguirá trabajando con los documentos de la carpeta.
Hoy he vivido una intensa mañana de emociones. De alguna manera, yo también estaba tan neviosa como ell@s. Darles la bienvenida al instituto, siempre es un momento muy hermoso. Ver sus caras y las de sus familias en la puerta, minutos antes de entrar por primera vez como alumnos del Centro, es muy mágico. A muchos de ell@s los recuerdo de cuando vinieron a final de curso, a las jornadas de Tránsito. Ahora están más altos, más mayores.
Y hay algo, que vengo observando a lo largo de estos cinco años que llevo en el instituto, que me gusta y me hace mirarlos una y otra vez: sus caras están sonrientes, sus ojos brillan... y es precisamente esa expresión, la que siguen conservando cada año, al regresar al instituto.
Nuestro ÁRBOL DE LAS EMOCIONES, le ha dado a ell@s y a todo el Alumnado y Profesorado del Centro, la Bienvenida. Deseamos que el curso nos lleve a vivir y sentir nuevas y bellas emociones y a ser Feliz cada día Aprendiendo, Enseñando, Compartiendo, Colaborando...
Próximamente, contaré como hemos vivido este día en las dos Etapas Educativas: ESO y Bachillerato y todas las novedades, que son muchas, este curso. Prometo que habrá fotos y vídeos.
En algunas Comunidades como Murcia o el País Vasco, ya han comenzado las clases. En Andalucía, el alumnado de Primaria lo hará el 10 de septiembre y el de Secundaria el 15. Esas primeras horas, de ese primer día de curso, siempre están cargadas de SENTIMIENTOS. Pienso, que las primeras tareas de acogida, de encuentro, de reencuentro... deben partir y propiciar la expresión de sus emociones, ilusiones, deseos... Los primeros días de curso marcan las dinámicas de trabajo, los espacios, los tiempos, la formación de los equipos... Comparto algunos materiales sobre DINÁMICAS DE GRUPO, GESTIÓN DE AULA, la entrada en este blog del primer día del curso pasado y el vídeo...por si te pueden ayudar. Ya sabes, clic en el play y... A SER FELIZ EN LA ESCUELA!!!
Así es. Empezamos el nuevo curso 2015-16. Otra Etapa del camino, llena de colores.
Me tocará disfrutar cada mañana, en el Aula de 1ºA. En los últimos años, el alumnado con NEE y Altas Capacidades, está en esa aula de 1º de ESO. El encuentro con ellos, en su primer día de la nueva Etapa Educativa, siempre es muy especial. Este año también. Cada mañana, me encontraré con los chic@s en un aula de segundo, otra de tercero, otra de cuarto... Estoy segura que trabajaré codo con codo, con Teresa. Pondremos en marcha nuevos Proyectos y por supuesto, la Tarea Integrada...
Ahora, me quedo con la felicidad del buen verano que he pasado, con el encuentro con los compañer@s del curso pasado y con la ilusión que me produce, el reencuentro con Carmen Gutiérrez, Marina...
Y como ya es tradición.... el primer día, tocará escudriñar el Calendario.
¡¡¡ESPERO Y OS DESEO, QUE ESTE CURSO, ESTÉ CARGADO DE ESCUELAS FELICES!!!
El alumnado de 1º de ESO, antes de las doce de la mañana, ya estaba impaciente, esperando en la puerta del instituto. Risas nerviosas, saludos y alguna mamá acompañando el momento cumbre de la entrada de sus hijos/as en el instituto!!! A las doce en punto, la entrada directamente al gimnasio. Allí, la Bienvenida por parte del Equipo Directivo: Carmen, Teresa y José Luis y de los tutores de 1º: Rocío Álvarez y Miguel Ángel. Las primeras indicaciones y la lectura del listado de las clases.
Acompañados de sus tutores y algunos profesores/as que les darán clase, posan para la foto oficial. Llega el momento de ir a las aulas. Pero antes de entrar, realizamos una dinámica con fichas de colores, en las que el azar, determinará los primeros Equipos de Trabajo. En general, Tod@s parecen contentos de como les ha tocado estar sentados.
Anotan en un documento los nombres de los componentes de cada Equipo y llega el momento de hacer la dinámica del ovillo. Con ella vamos a conocernos un poco más.
Ya empiezan a conocer la señal de silencio.
Entre tod@s van a elaborar las normas del aula. Posteriormente, conocerán las normas de convivencia del Centro y trabajaran sobre el Horario.
A la una y media, llega el resto del alumnado. Los saludos, encuentros, abrazos... El alumnado de Bachiller, tan contento como su primer día, hace ahora cuatro años!!!
Yo me encuentro con el alumnado, que este año será 2ºA, y que tantas alegrías me hizo sentir el curso pasado. La misma dinámica para los agrupamientos, el horario...
Cada grupo clase tiene asignada un aula para este primer día: Biblioteca, Aulas de Naturales, Sociales, Matemáticas, el taller de Tecnología, el aula de Plástica... y todos han realizado los Equipos de Trabajo con la dinámica de las fichas. Minuto a minuto, las primeras consignas, la copia del horario...
Y sin darnos cuenta... suena nuestra música preferida, exactamente a las 14:50, que marca la vuelta a casa.
Un maravilloso primer día, que recordaremos siempre, porque lo hemos fotografiado y grabado en vídeo y que próximamente, podremos disfrutar.
¡¡¡BIENVENID@S Y QUE ESTE CURSO ESTÉ CARGADO DE FELICIDAD!!!
Ya faltan sólo algunas horas para que se produzca el Reencuentro. Los abrazos y saludos, coparán los primeros minutos de la entrada. Los pasillos se llenarán de colores y sonidos. La novedades de este curso, las irán desgranando los tutores/as y demás profesorado del Centro. El alumnado que viene a Primero de ESO, volverá a encontrarse con las aulas que hace sólo unos meses, visitaron ¿Cómo las verán ahora que ya no son visitantes? El profesorado ilusionado y expectante, con ganas de compartir. Y yo, preparando mis cámaras para que todos podamos recordar lo vivido, año tras año!!!
¡¡¡Ya estamos casi tod@s los profesores/as que vamos a trabajar juntos, a lo largo de este curso!!!
Muchas novedades y de todas ellas, la más emocionante: EMPEZAMOS EL BACHILLER. Nuestr@s brillantes alumn@s graduados en ESO, comienzan otra Etapa Educativa, en la que vamos a ser felices Aprendiendo y Enseñando.
¡¡¡El profesorado del instituto en general y yo en particular, os damos una CALUROSA BIENVENIDA Y OS DESEAMOS UN CURSO LLENO DE ALEGRÍA, TRABAJO, PROYECTOS, ACTITUD...!!!
Mat o Matthew es el auxiliar de conversación y cultura que nos facilita la Junta de Andalucía en virtud de un convenio firmado entre la Consejería de Educación y el Consejo de Intercambio Educativo con el Extranjero. Su función es reforzar las destrezas orales de nuestro alumnado, procurar un acercamiento a la cultura de su país de origen, USA, y colaborar en la elaboración de materiales didácticos en inglés para ser usados por las áreas que se imparten en esta lengua en nuestro centro.
¡¡¡Nuestr@s alumn@s de 1º ESO ya están aqui!!! Su primera foto oficial acompañad@s de sus tutor@s Rocío, Juana y Antonio y algunos profesores.
Poca antes de las 12,30, las risas nerviosas empezaban a aparecer en sus caras, impacientes por entrar.
Ya en la biblioteca, el Equipo Directivo junto al profesorado dan la bienvenida y algunas normas generales de organización y funcionamiento del centro, aulas, recreos...
Tras sus primeros pasos por el Centro, para posar en la primera foto oficial, se reencuentra cada grupo con sus tutor@s en las distintas aulas.
Comienzan las dinámicas de grupo para presentarse y conocerse.
Para formar los equipos provisionales de trabajo.
Y luego, como no, el horario que este curso es algo mas complejo. Hay que apuntar las materias, el profesorado que la imparte y el aula.
A las 13:00 de la tarde, la puerta del Centro está a punto de abrirse de nuevo para dar paso al alumnado de 2º ESO.
Los nervios de buscarse en las listas y ver con qué compañer@s trabajarán a la largo del Curso. Luego, descubrir el aula y su tut@r.
También las dinámicas de grupo de presentación y formación provisional de equipos de trabajo.
A la 13,30 son los mas veteranos, el alumnado de 3º y 4º de ESO, los que hacen su entrada, buscando las listas. Los de tercero también, con sus dinámicas de presentación y formación de equipos provisionales de trabajo.
Los de 4º realizan las dinámicas de presentación a través de una batería de preguntas.
¡¡¡El tiempo pasó volando!!! Eran las 14:50 cuando los pasillos volvieron a tener vida, la salida había comenzado.
Como siempre, un bello día para recordar a través de las imágenes y los vídeos que he realizado y que pronto podrás ver al completo. De momento, disfruta con estas imágenes!!!
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