"Mavensol"

3ª SESIÓN DE ASESORAMIENTO Y FORMACIÓN. TRANSFORMACIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO EN INCLUSIVO. 

2. ¿QUÉ HACES TÚ COMO DOCENTE TUTOR/A O ESPECIALISTA Y CÓMO SEGUNDO DOCENTE EN EL AULA ORDINARIA? ¿HACÉIS DOCENCIA COMPARTIDA?

-Reflexión individual a través del documento "Docencia compartida. ¿Reflexionamos?".

-Puesta en común y conclusiones del equipo, en el documento "Conclusiones del equipo" 

-A través de estas imágenes y del enlace, vas a poder seguir reflexionando.

¿DOCENCIA COMPARTIDA es = A DOS O MÁS PROFESORES TRABAJANDO EN EL MISMO AULA?

3. ROLES Y FUNCIONES.

-Con la estructura de A.C. lápices al centro, el equipo analiza los roles y funciones que cada miembro realiza cuando trabaja dentro del aula ordinaria con su compañero/a y qué formas de docencia compartida han puesto ya en práctica.

-Finalizado el tiempo del análisis, cada miembro del equipo realiza sus conclusiones individuales.

Puesta en común en el equipo, de los roles y funciones que realizan con más frecuencia, recogidos en el documento conclusiones del equipo. 

4. DOCENCIA COMPARTIDA. PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA Y PROFESORADO.

-Cada miembro del equipo realiza la lectura del siguiente enlace, de forma individual y en silencio.

.Docencia compartida. Profesora de Pedagogía Inclusiva-Profesorado.

-Análisis y reflexión en equipo, con la estructura de A.C pagafichas.

-Puesta en común y conclusiones del equipo, en el documento "Conclusiones del equipo". 

5. FORMACIÓN PRÁCTICA EN DOCENCIA COMPARTIDA.

-Lectura individual del siguiente enlace:  

.La formación Práctica en Docencia compartida. Pilar fundamental en la inclusión.

-Con la estructura de A.C. folio giratorio y cabezas numeradas (4 folios) cada equipo trabaja sobre: 

.nº1. Las propuestas viables para hacer docencia compartida en su centro y aula. 

.nº2. Los pasos siguientes a dar en su centro y aula para realizar una buena docencia compartida, 

.nº3. Posible temporalización. 

.nº4.Los recursos de ayuda y asesoramiento necesarios.

-Puesta en común y conclusiones del equipo, en el documento "Conclusiones del equipo"

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RECURSOS PARA SEGUIR APRENDIENDO

A*Docencia compartida.

-Docencia Compartida. organización y gestión a nivel de centro y de aula.

-La docencia compartida. Clave para la Inclusión.
-Co-enseñar y co-aprender en equipo.
-Trabajando dentro de las aulas ordinarias. Cursos 18-19
-Inclusión dentro de las aulas ordinarias.

Algunas Experiencias.
-Las fracciones.
-Tarea Integrada 2019. Magallanes.
-Tarea Integrada 2018. Momentos.
-Tarea Integrada 2017. El mundo futuro.   De Ítaca hacia el futuro.

B*El Profesorado de Pedagogía Inclusiva en la Docencia Compartida.

1. El profesorado de Pedagogía Inclusiva.
.Curso 2019-20

2. La inclusión del profesorado de Pedagogía inclusiva en el centro y en el aula ordinaria.
3. Organización y gestión de la Pedagogía Inclusiva.
.Ejemplo de organización Cursos 2017-18. 
4. Asignación del alumnado a cada equipo de base heterogéneo y reparto de tareas.

5. Cómo trabaja el alumnado de NED en el aula ordinaria en una sesión de clase.

6. Coordinación con el profesorado.

D*Facilitadores de la Docencia Compartida.

-Gestión de aula.

-Clima de aula y gestión de la convivencia.

-El trabajo por proyectos y la inclusión.
-La escuela abierta y la socialización rica.

OTROS RECURSOS

-SCIENCIA TODAY. TRABAJANDO POR PROYECTOS BILINGÜES.