CURSO 2020-21. UN CURSO PARA MOSTRAR CADA DÍA, EL RETO DE "EDUCAR EN DIVERSIDAD".

martes, septiembre 01, 2020 by Mª Eugenia
CURSO 2020-21. 
UN CURSO PARA MOSTRAR 
CADA DÍA, EL RETO DE 
"EDUCAR EN DIVERSIDAD"


Ríos de "reflexiones, comentarios, propuestas, análisis, soluciones, etc," han corrido por los medios de comunicación y por las redes, desde que comenzamos con esta maldita pandemia que nos obligó a modificar la sociedad en general y nuestras vidas personales, en particular.

Ya todos/as conocemos lo que sucedió y lo que vivimos en los largos días de los meses de marzo, abril, mayo y junio del curso 2019-20. Aunque vistos algunos comportamientos de parte de la ciudadanía local, regional, nacional y mundial, parezca que no ha pasado nada o que ya la pandemia haya terminado. 

 La responsabilidad individual y la colectiva y el bien común tendremos que trabajarlo a partir de ahora, dentro y fuera de las familias, las escuelas y en todos los sectores de la sociedad. 

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , , 0 comentarios

ASÍ HE VIVIDO Y SENTIDO MI PRIMER CURSO DE #JUBILOEDUCATIVO

martes, junio 30, 2020 by Mª Eugenia
ASÍ HE VIVIDO Y SENTIDO 
MI PRIMER CURSO DE #JUBILOEDUCATIVO


Siempre tuve muy claro que cuando llegara el momento de poder estar de #JubiloEducativo, dejaría de ir todos los días al instituto, pero mi vida seguiría ligada a la Educación en general y al trabajo y la lucha por la Diversidad y la Escuela Inclusiva, en particular.

Todas las vivencias y emociones relacionadas con mi júbilo ya la conocéis, porque las publiqué con mucha alegría, en mis redes sociales y en este blog.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , , 0 comentarios

ÍTACA. 10 AÑOS CON RUMBO FIRME HACIA LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN.

martes, junio 23, 2020 by Mª Eugenia
ÍTACA. 
10 AÑOS CON RUMBO FIRME HACIA LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN.

¿Qué puedo contar yo de mi IES Ítaca que no haya ido narrando en este blog desde el curso 2011-12 que llegué como profesora definitiva?

 Para mí han sido años de crecimiento personal y profesional, porque he seguido aprendiendo cada día con todos/as, de todos/as y lo más importante, junto a todos/as.

 Un maravilloso viaje que espero seguir compartiendo en su segunda década, aunque con estaciones más concretas y cortas.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , 0 comentarios

EL "INESPERADO" FINAL DE CURSO DEL AÑO 2020.

martes, junio 16, 2020 by Mª Eugenia
EL "INESPERADO" FINAL DE 
CURSO DEL AÑO 2020.

Si alguien nos hubiera contado en el mes de enero, empezando el segundo trimestre del curso 2019-20 de esta nueva década del siglo XXI, que en nuestras vidas se iba a producir un tsunami y que íbamos a vivir una "guerra silenciosa" que nos haría estar encerrados en casa más de dos meses y luchar contra un "bicho nuevo" que ataca a todos los ciudadanos/as de todos los países del mundo, creo sinceramente, que habríamos pensado que lo que nos estaban contando era el argumento de alguna película o libro de ciencia ficción.

Pero por desgracia, ha sido, está siendo y seguirá siendo por algún tiempo, una realidad que nos ha hecho cambiar nuestras vidas cotidianas en todos los sentidos: personal, social, cultural, laboral...

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , 1 comentarios

LA LOMLOE ¿ACABARÁ SIENDO UNA LEY? ¿LA INCLUSIÓN SERÁ TAMBIÉN "DE LEY"?

martes, junio 09, 2020 by Mª Eugenia
LA LOMLOE ¿ACABARÁ SIENDO UNA LEY? 
¿LA INCLUSIÓN SERÁ TAMBIÉN "DE LEY"?

Una ley, según el diccionario es:

 1. Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales.

 2. En el régimen constitucional, disposición votada por las cámaras legislativas y sancionada por el Jefe del Estado.

Según la RAE:

 1. Gral. Norma dictada por el Parlamento o Cortes, aprobada con ese nombre y siguiendo el procedimiento legislativo establecido en los Reglamentos de las Cámaras, que contiene mandatos y ocupa una posición jerárquica inmediatamente inferior a la Constitución y superior a las demás normas.

 Además de las leyes de carácter nacional tenemos los reales decretos, las órdenes ministeriales, las instrucciones... y toda la legislación de las Comunidades Autónomas.

 Las Leyes Orgánicas: son las relativas al desarrollo de los derechos fundamentales y de las libertades públicas, las que aprueben los Estatutos de Autonomía y el régimen electoral general y las demás previstas en la Constitución. 
 
La aprobación, modificación o derogación de las leyes orgánicas exigen la mayoría absoluta del Congreso, en una votación final sobre el conjunto del proyecto. 
 
CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , 0 comentarios

REDES DE APRENDIZAJE. MÁS NECESARIAS QUE NUNCA, EN TIEMPO DE PANDEMIA.

martes, junio 02, 2020 by Mª Eugenia
 REDES DE APRENDIZAJE. 
 MÁS NECESARIAS QUE NUNCA, 
EN TIEMPO DE PANDEMIA.

La creación de redes de aprendizaje, no es una tarea fácil porque requiere disponibilidad, consenso, comunicación, cooperación y  trabajo en equipo. 

La mayoría de los centros educativos, a día de hoy, ni se ocupan, ni se preocupan de fomentar la creación de redes de aprendizaje en las que puedan participar toda la Comunidad Educativa y la sociedad en general.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , , 0 comentarios

EL "TRÁNSITO ESCOLAR" DE UNA ETAPA EDUCATIVA A OTRA, EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS

martes, mayo 26, 2020 by Mª Eugenia
EL "TRÁNSITO ESCOLAR" DE UNA ETAPA EDUCATIVA A OTRA, EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS .

Cada año, aproximadamente en los meses de mayo y junio, se realizan distintas tareas relacionadas con el Tránsito Escolar entre etapas educativas. 

 Cada vez son más los centros educativos que tienen elaborado un plan de tránsito que trabajan durante todo el año, a través de distintas propuestas.

El tránsito escolar  es muy importante para toda la Comunidad Educativa: alumnado, profesorado y familias, porque en él se desarrollan diversas tareas.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , , , 0 comentarios

LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN APRENDIZAJE COOPERATIVO.

martes, mayo 19, 2020 by Mª Eugenia
LA FORMACIÓN PRÁCTICA 
EN APRENDIZAJE COOPERATIVO.

El Aprendizaje Cooperativo es para mí, junto al Trabajo por proyectos, el Trabajo en equipos de base heterogéneos, la Tutoria entre iguales, la Docencia compartida y la Evaluación equitativa, uno de los pilares claves, fundamentales e imprescindibles en la construcción de la Educación Inclusiva.

 Estos seis pilares cuando se trabajan conjuntamente, posibilitan la verdadera y auténtica EDUCACIÓN DIVERSA, INCLUSIVA Y EQUITATIVA permitiendo realizar una EXCELENTE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

De ahí la importancia que le doy a una BUENA FORMACIÓN en estos seis pilares, entre ellos el APRENDIZAJE COOPERATIVO. 

 Cómo ya he publicado en múltiples ocasiones, en el IES Ítaca de Tomares comenzamos hace una década, una formación intensiva y sistemática en estos pilares fundamentales. 

 Con el correr de los años, hemos ido ampliando esos pilares con otros que refuerzan y potencian la construcción de la escuela inclusiva: proyectos de Aprendizaje Servicio, Internacionales, Gamificación, etc. 

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , 1 comentarios

¡FUERA MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN A, B, C y D! SÓLO EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA TODOS/AS

martes, mayo 12, 2020 by Mª Eugenia
¡FUERA MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN 
A, B, C y D! 
SÓLO, EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA TODOS/AS

Hubo un tiempo, como ya todos/as sabemos, en el que las personas con discapacidad estaban encerradas en sus casas sin derecho a la educación y casi ni a salir a la calle. Esos tiempos en los que se les denominaban: oligofrénicos, deficientes, disminuídos, mongólicos...
¿Verdad que te parece increíble e imposible?
¿Te parecen lejanos esos tiempo?

Después de muchísimo trabajo y de lucha, en los que se dejaron la piel muchas familias y maestros/as, hemos ido viendo cómo en nuestro país las distintas leyes han ido recogiendo el derecho a la educación de las personas con discapacidad o diversidad funcional.

 Pero a día de hoy, seguimos viendo que las personas con discapacidad siguen sin tener derecho a la Educación. Sí a la Educación, porque Educación sólo hay una para todos/as, de todos/as y con todos/as y esa Educación es Inclusiva. Si no, no es Educación.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , 0 comentarios

ESTRATEGIAS PARA CONOCER, DIFUNDIR Y TRABAJAR LA CRPD, ARTÍCULO 24. EDUCACIÓN INCLUSIVA

martes, mayo 05, 2020 by Mª Eugenia
ESTRATEGIAS PARA CONOCER, DIFUNDIR Y TRABAJAR LA CRPD. 
ARTÍCULO 24. EDUCACIÓN INCLUSIVA.


Hace ya bastante tiempo que he podido ir comprobando como la Convención de las personas con discapacidad no es conocida ni por la Sociedad en general (los políticos/as, las instituciones locales, regionales, nacionales, asociaciones, etc,) ni por los ciudadanos/as.

Muchas veces me pregunto: ¿Cuántas personas hay en nuestro país que no conozcan a ninguna persona con discapacidad?. Mi respuesta siempre es: NINGUNA. 

 Todas las personas conocemos y/o vivimos con personas que tienen discapacidades, algunas, marcadas con grandes etiquetas, que las llevan a estar marginadas, segregadas y a ser invisibles para la sociedad.

CONTINUAR LEYENDO »
Etiquetas: , , , , , 0 comentarios
Suscribirse a: Entradas (Atom)