"Mavensol"

EL ATÍPICO PRIMER DÍA DE CLASE DEL CURSO 2020-21. 

ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN.

Después seis meses de permanecer en casa sin enseñanza presencial, con la incertidumbre, el miedo, la inseguridad, con los múltiples problemas derivados de la situación de pandemia que padecemos y en plena segunda ola de infección por el coronavirus, a primero de septiembre, como ya sabemos todos/as, comenzaron los centros educativos a abrir sus puertas desde las Guarderías, Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP, Universidades... con sus respectivos protocolos COVID.

Todos los centros se han implicado en preparar una #VueltaSegura para sus Comunidades Educativas, pero me consta que hay familias que no conocen los protocolos generales del centro, a lo sumo, algunas pautas de las aulas de sus hijos/as. 

Creo que es fundamental que se siga haciendo una buena información y formación de las familias y el alumnado porque de ello depende, en buena parte, el avance en concienciación, disciplina social, responsabilidad individual, cooperación y contención de la pandemia. Es necesario EDUCAR en tiempo del coronavirus con una Educación Integral que trascienda la mera instrucción.

¿POR QUÉ UNOS CENTROS EDUCATIVOS HACEN UNA ORGANIZACIÓN INCLUSIVA Y OTROS  SEGREGADORA?

A lo largo del mes de septiembre, sigo observando y viendo la gran importancia que tiene la Organización que hace cada centro, a la hora de favorecer la inclusión o la segregación.