"Mavensol"

PROYECTO #UNDÍACON... LOURDES GARCÍA. MAESTRA DE INFANTIL. CEIP LEPANTO. MAIRENA DEL ALJARAFE.

Después de casi dos años, por fin he podido volver a retomar este Proyecto de mi #JubiloEdicativo, #UnDiaCon... que tanto me entusiasma y tan feliz me hace. 

AULA DEL FUTURO ¿DIVERSA, INCLUSIVA, SIN BARRERAS, CON DOCENCIA COMPARTIDA...? 

A lo largo de mi larga experiencia docente, he podido ver que "se pone de moda" un tema, una forma de trabajar, una metodología, una propuesta, etc, y rápidamente, salen múltiples formas de verla, interpretarla, muchas veces cuestionándola, otras analizándolas con reflexiones, con experiencias prácticas... y sin llegar a consolidarse, aparece una nueva, que se convierte en "top" y acapara la formación y ya parece que no hay más ojos ni más "recursos" que para esa nueva moda.

 DOCENCIA COMPARTIDA. 

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN LAS AULAS.

La Docencia Compartida es una excelente propuesta para realizar una buena atención a la diversidad. En este blog he ido publicando múltiples entradas, vídeos, infografías... no sólo de cómo trabajarla en las aulas ordinarias, sino también, la forma de aprenderla y enseñarla de forma práctica, a través de la formación en centro.

UN DÍA CON... MABEL VILLAESCUSA. ORIENTADORA.

Retomar el Proyecto #UnDiaCon... uno de los proyectos de mi #JubiloEducativo, me hacía mucha ilusión. Esperemos que la pandemia vaya remitiendo y me permita continuar disfrutándolos con otros compañeros/as y amigos/as.

En esta ocasión, mi día con... fue algo diferente a lo que hasta ahora había hecho, pero no menos interesante y apasionado.

A Mabel Villaescusa la conocí por las redes, no recuerdo cuándo, pero sí tengo claro que hace mucho tiempo. Tuvimos la suerte de "desvirtualizarnos" en una reunión, a la que ambas asistimos, invitadas por Plena inclusión.

2022. MINISTRA PILAR ALEGRÍA... YO TENGO ALGUNAS PROPUESTAS... AÚN NOS QUEDAN ¿9 AÑOS?

¡Comenzamos el año 2022! 

Estimada Ministra de Educación, Pilar Alegría.

Ojalá éste sea el año del avance, de la transformación, de la verdadera apuesta por el cambio del obsoleto Sistema Educativo, del avance, del trabajo, la cooperación, la inclusión, la justicia social, la equidad, la diversidad y los DERECHOS.

La LOMLOE, Ley de Mejora de la LOE (Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) se aprobó el 23 de diciembre de 2020, hace un año, en el último pleno del Senado, sin que se le incorporara ninguna enmienda en la Cámara Alta. Con su aprobación quedaba derogada la LOMCE o ley Wert.

FINALIZA 2021. UN AÑO MÁS, CONSTRUYENDO INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD.

El año 2021 comenzaba con la pandemia del coronavirus en alza y con la esperanza de las vacunas. A nivel personal, el año comenzó con el fallecimiento de mi querida mami Manuela el 17 de enero, tres días antes de su noventa y cinco cumpleaños. 

Mi alma se quedó rota para siempre y mi vida nuevamente y de repente, volvió a dar un gran giro. Ha sido un año complejo, tratando de ir superando el duelo por esta gran pérdida.

RESUMEN DE LA CRÓNICA AFECTIVA DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA INCLUSIVA, EN VALENCIA Y ALICANTE.

Con el comienzo de este curso 2021-22 y más concretamente en el mes de octubre, se pusieron en contacto conmigo distintos centros educativos de la Comunidad Valenciana para que fuera a realizar formación sobre docencia compartida y escuelas inclusivas.

ASÍ CONSTRUÍMOS DIVERSIDAD. 2ª PARTE ¿TE ANIMAS A APRENDER Y ENSEÑAR?

En esta segunda parte, continuamos aprendiendo y enseñando, con los vídeos editados por TeacherMBA. 

En esta ocasión, el contenido ya lo habéis visto y oído en los vídeos de la entrada anterior, pero en estos 17 vídeos, aparecen seleccionados temas concretos, los vídeos (en forma de píldoras) tienen menor duración y en ellos, aparecen esquemas, cuadros e imágenes, que los hacen muy atractivos.

Todos los vídeos los puedes encontrar en la lista de reproducción: ASÍ CONSTRUÍMOS DIVERSIDAD.

ASÍ CONSTRUIMOS DIVERSIDAD. 

1ª PARTE ¿TE ANIMAS A APRENDER Y ENSEÑAR?

Buceando un poco en el pasado (las conversaciones por las redes ayudan), he podido averiguar que el 30 de septiembre de 2018, hace ya mas de tres años, contactamos Carlos y yo.

Él trabajando y difundiendo el Proyecto de Educación Física PiEFcitos, y yo, trabajando y difundiendo los Proyectos #Chococharlas y #EscuelasInclusivas.

Enseguida conectamos y ambos nos invitamos a compartir ideas, proyectos y a cooperar. Yo quería conocer deportes inclusivos y la forma que tenía el profesorado de E. Física, para hacer una buena atención a la diversidad e inclusión en esa materia.

¿DÓNDE SE HABLA EN LA #CRPD (CONVENCIÓN DE LA ONU) ARTÍCULO 24, DE LOS "PROGRAMAS ESPECÍFICOS"? 

Sobre la #CRPD, Convención de los derechos de las personas con discapacidad, ya he  ido compartiendo y publicando muchas reflexiones, he elaborado imágenes sobre el artículo 24, realizado la campaña #YoMeComprometo...